Домашні завдання не впливають на успішність учнів
Останні дослідження показали, що домашня робота мало позначається на успішності молодших школярів, а тому не варто приділяти їй занадто багато уваги.
Майк Хорсли
До такого висновку прийшли австралійські вчені Річард Уокер і Майк Хорсли, автори книги «Реформування домашнього завдання», в якій розглядаються різні міжнародні дослідження з даного питання. Справа в тому, що в младшеклассники, як правило, роблять «домашку» разом з батьками, контролюючими виконання завдань дітьми, а іноді й вирішальними їх за своїх чад. Подібна «допомога» не є плюсом в навчанні, крім того, як показує практика, вчителі намагаються просто завантажити учнів, замість того, щоб ставити перед ними дійсно цікаві завдання. Таким чином, мета домашніх завдань - не якість, а кількість, хоча, за словами педагогів, рішення навіть тисячі прикладів не навчить дитину математиці.
Тим часом, Уокер і Хорсли підкреслюють, що домашню роботу не можна повністю скидати з рахунків: так, вона мало впливає на прогрес дитини, однак привчає його до самостійності і первинним навичкам планування свого часу. Вчені вважають, що скасовувати «домашку» не варто, але необхідно переглянути ставлення до неї: освітні стандарти, що стосується домашньої роботи, повинні бути більш соціально орієнтовані і індивідуалізовані.
Іншими словами, справлятися з факультативними завданнями молодшим школярам простіше і цікавіше в компанії однолітків, а не сидячи в своїй кімнаті під наглядом батьків.
