Як прищепити самоповагу і і почуття власної гідності дитині
Будь-яка дитина потребує самоповагу, яке значною мірою створюється повагою з боку інших, в першу чергу, з боку своїх батьків. Давайте розглянемо як прищепити самоповагу і і почуття власної гідності дитини.
Королівство дзеркал. Чотири дзеркала. Дзеркало на стіні
У дзеркалі, що знаходиться в кімнаті, дитина бачить своє відображення. Він оцінює свою зовнішність: «У мене красиві очі, але вуха аж надто стирчать і ніс більший». Сприйняття своєї зовнішності істотним чином впливає на його імідж і самооцінку.
Невпевнений у собі дитина-астенік намагається не заглядати в дзеркало, щоб не бачити всього жаху, створеного неблагожелательного долею. В цей же час люблячий себе істероїдний дитина із задоволенням крутиться перед дзеркалом, отримуючи при цьому все нові підтвердження власної унікальності.
Ментальне дзеркало
У дзеркалі, що знаходиться в мозку дитини, відбивається не тільки навколишній світ, але і він сам. Там малюк бачить себе, свої особливості, свою поведінку. Зображення самого себе, самоусвідомлення має різної чіткістю у дітей з різними характерами. Одні діти подобаються собі, інші бачать лише власні недоліки.
Дзеркало, створене батьками
Однак найважливіше зображення самого себе дитина отримує при спостереженні за ставленням батьків до нього. Саме ставлення батьків є тим дзеркалом, де дитина бачить власне відображення. Воно говорить йому поганий він чи хороший, красивий він чи потворний, розумний чи дурний. А найголовніше, чи є в ньому щось чарівне початок, збудливу в їхніх серцях любов до нього.
Їх посмішка, слова любові, звернені до дитини, їх обійми, ласкаві погладжування його по голові, їх похвала і підбадьорювання створюють той чудовий образ, який так потрібен дитині. Так створюється його нормальна самооцінка і його позитивне сприйняття самого себе.
Дитина, обділений визнанням і повагою батьків, позбавлений відчуття власної значущості. Вступаючи в будь-які взаємодії з іншими людьми або навколишнім світом, він часто відчуває почуття слабкості, нікчемності, безпорадності, відчуття програшу.
Дзеркало, створене однолітками, вовк, коза і капуста в одному човні
З часом для дитини стає надзвичайно важливим те, як сприймають його однолітки. Їх визнання є важливим доказом його цінності.
І знову виникає нова задача для батьків. Звичайно, дитині необхідно враховувати думку оточуючих і рахуватися з ним. Однак він не повинен бути надмірно чутливим до оцінок оточуючих і повинен вміти зберігати самостійність суджень, не ставати залежним від інших у дружніх зв'язках.
Як складно дитині поєднати у своїй маленькій голівці настільки суперечливі ідеї ... І як потрібна йому допомога батьків!
Характер, гени також впливають на ставлення дитини до самої себе, на його почуття самоповаги.
Маленький епілептоід і дитина з істероїдним характером сповнені почуттям власної значущості, малюк-циклотимик вірить у свої сили і можливості, маленький шизоид досить спокійно ставиться до свого его.
Ну а дитина з астенічним характером буквально тоне у своїй заниженої самооцінки і відчутті власної нікчемності.
Потреба в самореалізації
Розкриття власних потенціалів, розгадка свого призначення - найважливіша мета людського життя.
Самореалізація є для багатьох людей ключовою умовою відчуття щастя і відбулася життя. Проте лише один відсоток дорослих людей постійно зайнятий вирішенням цього завдання.
Закладка, розвиток цієї потреби надзвичайно залежать від позиції батьків, їх життєвої моделі та їх системи цінностей, до якої вони повинні долучити свою дитину. Батьки не тільки повинні бути самі орієнтовані на самореалізацію, а й намагатися зробити дитину своїм ідеологічним союзником.
Ще одна піраміда. Типи батьків, розвиваючих потреби своїх дітей І ось нам уже легко уявити ієрархію дитячих потреб, з яких можна побудувати величну піраміду.
А тепер спробуємо зобразити відсоток батьків, розвиваючих потреби своїх дітей. У цьому випадку у нас вийде ще одна піраміда.
На першому рівні знаходяться більшість батьків, які читали книги доктора Спока і готові задовольнити фізіологічні потреби своєї дитини.
На наступному, другому рівні шумить натовп батьків, стурбованих безпекою своєї дитини. Статистику псують лише байдужі батьки та батьки-нелюди, що завдають своїй дитині фізичну шкоду і каліцтва.
Але вже на третьому рівні натовп батьків починає поступово рідшати. Адже далеко не всі з них стурбовані розвитком соціальних навичок у своєї дитини, прирікаючи на складність створення зв'язків зі світом людей.
Чим далі, тим гірше. На четвертому рівні зовсім порожньо. Тут в тиші і просторі бродять дорослі, що ставлять на перше місце не досягнення влади над дитиною, а розвиток його здорової самооцінки. На жаль, не так вже й багато батьків стурбовані прищепленням своєму малюкові почуття власної значущості, поваги до себе, усвідомлення власної цінності.
А от на самому верхньому, п'ятому рівні зовсім безлюдно. Серед дорослих-то зустрічається лише один відсоток людей, які думають про самореалізацію і присвячують їй частину свого життя.
Відсоток батьків, які намагаються прищепити своїм дітям духовні інтереси і поставити їх на шлях самореалізації, дуже невеликий. У кращому випадку лише в одній зі ста сімей батьки приділяють увагу розвитку внутрішньої, моральної сутності і формування потреби в самореалізації.
Корисні поради:
1. Приділяйте якомога більше уваги розвитку та задоволенню соціальних потреб.
2. Пам'ятайте, що дитина з «соціальної інвалідністю» буде відірваний групою однолітків, його шкільні роки будуть отруєні самотністю і образами з боку однолітків. У подальшому житті така дитина може стати кандидатом в невдахи.
3. Не забувайте про духовні потреби дитини. Допоможіть йому стати на шлях самореалізації.
Читайте також прикмети під час вагітності
