Лінійка на перше вересня: ігри, сценки та подання
Хороший сценарій скласти для лінійки на 1 вересня не так вже й просто. Потрібно не тільки ретельно опрацювати кожен етап свята, а й підготувати дітей і прорепетирувати з ними все сценки та номери. У підготовці виділяють 5 основних пунктів, які обов'язково слід враховувати при складанні сценарію та організації подання на День знань.
Природно, перший пункт - це сам сценарій. У ньому у кожного організатора повинна бути розписана послідовність сценічних номерів і виступів. Крім того, необхідно продумати і тимчасову розкадрування сценарію. В цілому, захід не повинно тривати більше години, так як діти дуже швидко втомлюються. Не варто забувати і те, що гості, вчителі та батьки теж присутні на урочистій лінійці, що теж дуже важко.
Пункт другий - це вірші. Обов'язково включіть в свій сценарій сценки з віршами або просто вітальні вірші, які так мило читають «першачки» і так впевнено і гордо - старшокласники. Хоча і тут повинна бути міра, повірте, 10 віршів, прочитаний поспіль, втомлять ваших глядачів, і свято їм здасться нудним і нецікавим.
Пункт третій - це, звичайно ж, пісні на святі Знань. Саме вони, красиво виконані, пожвавлять захід. У кожній школі є вокальний гурток чи колектив, так от їх обов'язково потрібно залучити до свята.
Четвертий пункт - танці. Тим, у кого в школі є талановитий хореограф, пощастило. Костюмований танець на лінійці Першого вересня не залишить гостей байдужими. Можна дитячому колективу виконати танець з букетами або зі шкільними ранцями.
І п'ятий пункт - це «родзинка». Тільки оригінальність сценарію на День знань допоможе стати свята запам'ятовується і веселим. І тут найголовніше: «Якою ж має бути ця« родзинка »?». Ми рекомендуємо включати в сценарії шкільних свят гумористичні номери і сценки за участю, як дітей, так і дорослих.
Ось яскравий приклад сценки на 1 вересня, яка допоможе внести «родзинку» в вашу лінійку:
«Зміна, Сидоров та Іванов сидять у класі за партою.
Сидоров поспішно збирає всі речі в портфель.
Іванов: Куди зібрався?
Сидоров: Я не піду на математику, нічого не вивчив, «домашку» не зробив.
Іванов: І що? Наша «училка» запитує тільки тих, у кого на обличчі написано, що вони нічого не вивчили!
Сидоров: Ну от, я ж кажу!
Іванов: Так слід зробити так, немов ти готовий! Про аутотренінг чув?
Сидоров: Про що?
Іванов: Ну, типу самонавіювання! Коротше, повторюй за мною: У мене до математики все готово!
Сидоров: У мене до математики все готово.
Іванов: Я зробив домашню роботу!
Сидоров: Я зробив домашню роботу!
Іванов: Всі 5 вправ і 3 завдання!
Сидоров: Всі 5 вправ і 3 завдання!
За аутотренінгом вони не помітили, як в клас увійшла вчителька з математики.
Учитель: Сидоров, я почула, що ти готовий до уроку? !! Запрошую до дошки.
Сидоров впевненим кроком йде до дошки.
Сидоров: У мене до алгебри повністю все готово! Я зробив домашню роботу! Всі 5 вправ і 3 завдання!
Учитель: Добре, напиши на дошці вправу 85.
Сидоров: Я зробив домашню роботу! Всі 5 вправ і 3 завдання!
Учитель: Щось нічого не розумію, покажи зошит!
Сидоров показує зошит. Учитель здивовано дивиться.
Учитель: Ех, Сидоров! А так впевнено йшов ... Сідай, Два!
Сидоров та Іванов вийшли зі школи. На обличчі Сидорова «глибока печаль».
Сидоров: Будинки запитають: - «Що отримав з математики?» Мені кришка.
Іванов: Необхідний аутотренінг. Повторюй за мною: У мене з математики все добре! І з хімії відмінно! На перерві скло розбилося саме! »
