Як навчити дитину робити паперову коробочку
Практично кожен дорослий знає, як зробити коробочку з паперу, вміє робити літачок, човник або півника з паперу. Ці знання і вміння не повинні пропадати даром: їх треба передавати своїм дітям і онукам. Не тому, що вже дуже життєво важливі це технології, а тому, що дуже цінний сам процес їх передачі дітям. Навчаючи дитину майструвати нескладну саморобку з паперу, ми, по-перше, близько спілкуємося з ним, по-друге, надовго займаємо його, по-третє, виховуємо в ньому працьовитість, уважність, акуратність, кмітливість. Зауважте, без всяких спеціальних витрат!
Отже, давайте для початку навчимо дитину майструвати з паперу найпростішу коробочку.
Коробочка з паперу
З щільного паперу вирізаємо квадрат (буде краще, якщо папір з яким-небудь кольоровим візерунком). Цей паперовий квадрат згинаємо навпіл, поєднуючи його протилежні сторони, і лінію згину ретельно з невеликим тиском пригладжує, щоб вона добре було видно. Потім розгортаємо лист і повторюємо процедуру з двома іншими протилежними сторонами. Знову розгинаємо лист і отримуємо квадрат з двома пересічними хрестом лініями згину.
Після цього згинаємо квадрат навпіл по його діагоналі і лінію згину пригладжує. Розгинаємо і повторюємо ту ж операцію з другої діагоналлю.
Всі чотири кути квадрата загинаємо до центру і отримуємо квадрат вдвічі меншої площі, повернений на 45 градусів. Кожну сторону цього квадрата загинаємо до сполучення з паралельною їй середньою лінією квадрата, лінію згину пригладжує і розгинаємо квадрат назад.
Два протилежних трикутника відгинаємо і отримуємо фігуру на зразок цукерки.
Поклавши «цукерку» на стіл, загинаємо її бічні сторони по найближчих до них лініях згину. Отримуємо дві бічні стінки майбутньої коробочки. Ставимо ці стінки вертикально. Після цього ставимо вертикально дві інші бічні стінки коробочки, загнув їх по третьому від гострих вершин лініях згину.
Обидві гострі вершини по черзі загинаємо всередину коробочки.
Це все. Коробочка готова. Точно таким же способом можемо зробити кришку для коробки. Тільки боку вихідного квадратного аркуша паперу візьмемо на два-три міліметри побільше.
Закінчивши роботу, запитаємо нашої дитини: «Ну-ка, Вова (Петя, Маша), розкажи і покажи, як зробити коробочку з паперу?». Нехай він постарається повторити всі виконані операції з новим аркушем паперу, причому голосно і чітко називаючи кожну операцію (звичайно, з нашою допомогою). Так заодно ми будемо вчити його правильно висловлювати свої думки. Якщо Вова (Петя, Маша) буде задоволений зробленим і захоче виготовити нову саморобку з паперу, що-небудь більш складне, значить, наша педагогічна мета досягнута.
Це вам теж знадобиться:
| Урок по збірці паперового лебедя
| Торцювання - новий вид паперової аплікації
| Квіллінг - цікаві вироби з паперу
| Об'ємні кулі з паперу до новорічної ялинки
Тепер подивіться це корисне відео:
